По мнению директора центра внешкольной работы Норильска Максима Клевцова, основная задача ЦВР как образовательного учреждения – заинтересовать, вовлечь детей города в социально значимую деятельность. И, что важно, для этого есть  все условия, отмечают педагоги центра в канун его 20-летия.

Сегодня ЦВР составляют четыре отдела. Педагоги одного из них – дополнительного образования – ведут занятия в творческих объединениях. Например, в “Звоннице” ребята оттачивают вокально-хоровое исполнение, в “Грации” занимаются эстрадными танцами. В творческом объединении “Маугли” развивают художественные способности, в “Мастерице” учат делать мягкие игрушки. Педагоги развивают способности детей и стремление к творчеству. Многие воспитанники становятся дипломантами и победителями различных конкурсов. Отделу психолого-педагогической  поддержки и сопровождения отведена роль создания психологического комфорта в педагогическом и детском коллективах, а также оказания психологической поддержки родителям. Специалисты этого отдела принимают звонки по телефону доверия, помогают в решении сложных проблем. Фестиваль брейк-данса “Твой стиль”, традиционный смотр-конкурс “Школьная пора” и другие известные и любимые в городе мероприятия – дело рук организационно-массового отдела. Участвуя в подготовке праздников, различных смотров и концертов, лидеры ученических активов горят желанием прославить свою школу, представить таланты, ну и конечно, приобрести новых знакомых и друзей.   Звездочки В ЦВР не первый год существует отдел социальной педагогики. Хороший результат стимулирует желание работать, уверены педагоги. Одним требуется совет, другим – конкретные действия в поиске работы, оформлении документов, а кого-то просто нужно выслушать. В педагогическом коллективе работают оптимистичные, никогда не унывающие женщины, способные помочь многим. Они устраивают детей в сад или школу, проверяют условия быта, содействуют в решении других проблем, с которыми сталкиваются родители. В отделе 22 социальных педагога. Семеро из них работают на территории районов Талнах, Кайеркан и Оганер. – Социальная педагогика заинтересовала меня новизной, перспективами развития, – рассказала педагог с 13-летним стажем Анжела Солдатченкова, пришедшая в ЦВР после окончания педучилища, а затем продолжившая обучение в вузе социально-педагогического направления. – На мой взгляд, положительных сторон в нашем деле много. Прежде всего, это работа с людьми, общение, накопление жизненного опыта. Решая проблемы детей и взрослых, педагог взаимодействует со всеми социальными структурами города. У социального педагога Татьяны Крашевской 18 лет стажа. Она пришла в профессию вслед за мамой. – Мне говорили, что работа интересная и разносторонняя, и ежедневно я в этом убеждаюсь, – говорит Татьяна. – Как социальный педагог, радуюсь положительным результатам в работе, обратной связи и взаимопониманию. Елена Грачева признается, что, придя в социальную педагогику случайно, она не разочаровалась в ней и 17 лет спустя. Возможно, потому, что у нее были незаурядные наставники. Хо- рошие впечатления оставила в душе  педагогов основатель ЦВР Надежда Клименко. – Ее сменила Аэлита Ткачева, – вспоминает Елена Грачева. – Меня, начинающего специалиста, потрясло выражение Аэлиты Николаевны “мои звездочки”. Она считала, что ЦВР держится именно на социальной педагогике. Такого же мнения была и Светлана Астраханцева, которая продолжила начатое дело. Вместе мы росли, совершенствовались. Социальные педагоги выступают в роли как юриста, так и врача, должны не только уметь слушать, но и организовывать людей. А потому эта работа уникальна. Многие педагоги имеют богатый профессиональный опыт и охотно передают его молодым. Сегодня в обновленном коллективе отдела работает много молодых специалистов, и это не может не радовать. Меняются цели, задачи, технологическая база ЦВР, но коллектив остается сплоченным и дружным. – И, хочется верить, так будет всегда, – подытожила Татьяна Иванова, которая вот уже восемь лет руководит отделом социальной педагогики, считая помощь детям и их родителям главной задачей вверенного коллектива. – Желаю всем взаимопонимания и взаимоуважения, счастья и благополучия. Безусловно, дети должны расти в любви, понимании и заботе. И пока есть люди с такими добрыми сердцами, ни один ребенок не останется без внимания!